Pour la plupart des familles, la routine du coucher fait partie intégrante de la fin de journée. Par contre, cette même routine peut s'avérer plus ou moins facile selon les enfants. Pour tous les parents, l'objectif visé par cette routine est bien entendu de préparer le mieux possible l'enfant à glisser doucement dans un sommeil des plus réparateurs. Le fait de raconter des histoires à votre enfant peut vous faciliter la tâche et en plus, vous pourrez stimuler ses habiletés langagières de manière simple et agréable. J'emploie le terme « raconter » parce que pour vos petits bouts de choux, il sera d'autant plus intéressant et interactif de raconter plutôt que de lire une histoire. Aucun besoin de s'en tenir au texte écrit pour les petits d'âge préscolaire, au contraire ! Il sera beaucoup plus stimulant pour votre enfant de suivre ses intérêts et ses questions à travers les pages plutôt que de suivre l'histoire préétablie... Posez-lui des questions, inventez une histoire, suscitez son intérêt à partir des images... Il s'agit là de différentes manières de construire le vocabulaire de votre enfant et de l'amener à verbaliser autant que vous à travers ce moment partagé.

Bien entendu, pour les plus grands, il pourra s'avérer plus difficile de ne pas suivre le texte d'un livre. Dans ce cas, pourquoi ne pas alterner chacun son tour pour lire une phrase ou un paragraphe... ? Même les plus grands aiment se faire raconter des histoires ! Vous verrez, même pour vous il s'agira d'un moment privilégié et vous ne pourrez plus vous en passer !

*Dessin fait par Jacob B.

Cuisiner en famille s'avère être une belle activité pour les après-midi frisquets de la fin de l'automne. Mais qui aurait cru qu'à travers la farine et les ustensiles se cachait une activité pouvant également stimuler différents aspects langagiers... En effet, pour vos petits et vos plus grands, cuisiner en famille constitue une situation de communication propice à différents types d'échanges et de jeux langagiers.

Pour les plus petits, l'identification des différents ingrédients et de leurs caractéristiques, la classification et la rétention de ceux-ci, et la séquence qui doit être suivie sont autant de petits objectifs qui vont amener l'enfant à organiser ses connaissances et à travailler sa mémoire verbale. Il y a également moyen de faire des devinettes pour identifier des ingrédients-mystères dans une recette, par exemple.

Pour les plus vieux, bien entendu, on peut mettre la lecture à contribution puis demander à notre grand de nous redire dans ses mots en quoi consiste la recette et quelles sont les étapes à suivre. Parfois, de nouveaux mots pourront également être découverts et ainsi augmenter le vocabulaire de votre enfant et amener de nouvelles discussions.

L'important à travers cette activité familiale est de nourrir l'échange verbal afin que chacun puisse y mettre son grain de sel...

Quand vos petits chéris reviennent de l’école, quoi de plus naturel que de leur demander comment s’est passé leur journée… Ce petit moment partagé peut paraître anodin de l’extérieur mais derrière ce petit échange se cachent plusieurs tâches langagières plus ou moins complexes. En effet, votre enfant aura possiblement besoin de votre aide pour se situer dans le temps, pour raconter sa journée dans un ordre chronologique, pour se remémorer certaines activités ou tout simplement pour organiser ses idées et ses phrases. Gardez toujours en tête que cette petite pause doit demeurer ludique et agréable et qu’un enfant n’aime jamais se faire reprendre ou se faire demander de répéter. Contentez-vous de l’accompagner dans son récit et de lui donner un modèle correct (par exemple, reformuler une phrase incomplète ou incorrecte) si vous identifiez certaines difficultés. Et n’oubliez pas de partager la vôtre également…