Formation ½ journée (3 heures)

Comment favoriser l’acquisition des habiletés préalables à l’écriture à la maison et en milieu de garde chez les enfants d’âge pré-scolaire (3-4 ans) ?

Même si l’apprentissage de l’écriture se fait à l’école, les parents et les intervenants en milieu de garde ont la possibilité d’agir sur l’acquisition des habiletés préalables à cet apprentissage.

L’écriture n’est pas uniquement liée à la motricité fine. Elle fait aussi appel aux habiletés sensorielles et visuo-perceptuelles. Du dessin aux lettres… À vous de jouer !

Objectifs :

• Connaître les habiletés préalables à l’apprentissage de l’écriture (habiletés cognitives, visuo-perceptuelles, sensorielles et motrices).
• Proposer de nouveaux jeux et activités pour favoriser l’acquisition des habiletés préalables à l’écriture en milieu de garde.
• Connaître l’impact de difficultés sensorielles, visuo-perceptuelles et motrices sur les habiletés de jeu, de dessin et sur le fonctionnement au quotidien de l’enfant en milieu de garde.
• Connaître l’impact de difficultés sensorielles, visuo-perceptuelles et motrices sur l’écriture et les apprentissages scolaires futurs de l’enfant.

Formatrice : Marie-Lyne Benoit, ergothérapeute