Formation ½ journée (3 heures)

Pour comprendre et nommer ce qui se cache derrière mes doutes et mes intuitions.

Depuis son jeune âge, l’enfant se développe en utilisant tous ses sens. Il reçoit les informations sensorielles, les sélectionne, les traite et y répond. Ce processus est inconscient, mais bien réel.

Lorsque des particularités dans l’interprétation des stimulations se présentent, les conséquences peuvent être très importantes : retard dans le développement moteur, retard dans le développement des habiletés visuo-perceptuelles, comportements inadéquats face à des situations d’apparence anodine, etc.

Quand un élément interfère avec ce processus, c’est un peu comme si le thermostat interne n’interprétait plus adéquatement les signaux.

Objectifs :

• Comprendre le processus d’intégration sensorielle
• Identifier les comportements qui sont signes de déficits d’intégration sensorielle (hypersensibilité aux vêtements, aux textures des aliments, recherche constante de stimulations comme mâchouiller, difficulté à demeurer assis, etc.)
• Aider au dépistage des difficultés d’intégration sensorielle (présentation d’outils de dépistage simples)
• Acquérir des pratiques pour accompagner un enfant qui présente des difficultés d’intégration sensorielle

Formatrice : Marie-Lyne Benoit, ergothérapeute

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info@enoya.qc.ca  |  Tél.: (418) 628-9888